BIBLIOGRAPHY

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN Oleh: Agus Puguh Santosa (Penulis adalah Alumni Mahasiswa Pascasarjana (S2) STAIN Kediri Tahun 2013)    Sumber foto: Koleksi Pribadi Agus Pugoh Santoso Link terkait halaman ini:  Contoh Outline Tesis Kuantitatif Contoh Abstrak Tesis Kuantitatif Contoh Daftar Tabel Tesis Kuantitatif Contoh BAB I Tesis Kuantitatif  Contoh BAB III Tesis Kuantitatif Contoh Bab V Tesis Kuantitatif Contoh BAB VI Tesis Kuantitatif Contoh Daftar Pustaka Tesis Penelitian Kuantitatif Dalam bab ini akan disajikan tentang kesimpulan dari penelitian ini dan beberapa saran dari penulis. A.     Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1.       Sikap siswa SMPN 1 plosoklaten kepada gurunya memiliki katagori 19 % tergolong sangat rendah; 35,97 % tergolong rendah; 34,89 % tergolong sedang; 20,14 % tergolong tinggi dan 2,16 % tergolong sangat tinggi. Melihat prosentas

BAB V PEMBAHASAN Oleh: Agus Puguh Santosa (Penulis adalah Alumni Mahasiswa Pascasarjana (S2) STAIN Kediri Tahun 2013)    Sumber foto: Koleksi Pribadi Agus Pugoh Santoso Link terkait halaman ini:  Contoh Outline Tesis Kuantitatif Contoh Abstrak Tesis Kuantitatif Contoh Daftar Tabel Tesis Kuantitatif Contoh BAB I Tesis Kuantitatif  Contoh BAB III Tesis Kuantitatif Contoh Bab V Tesis Kuantitatif Contoh BAB VI Tesis Kuantitatif Contoh Daftar Pustaka Tesis Penelitian Kuantitatif Dalam bab ini akan diuraikan tentang pembahasan dari hasil penelitian. Berdasarkan hasil pengujian yang telah diuraikan pada bab IV, maka terbukti bahwa sikap siswa kepada guru berhubungan dengan aktivitas belajarnya. Hubungan tersebut memiliki korelasi positif dengan katagori rendah. Berdasarkan dari data yang diperoleh, nilai sikap siswa kepada gurunya memiliki katagori 19 % tergolong sangat rendah; 35,97 % tergolong rendah; 34,89 % tergolong sedang;

PERINGATAN! : puisi ini hanya untuk kalian yang sudah berumu 20 Tahun ke atas. Selain itu juga tidak diperkenankan untuk dibaca bagi anda yang tidak suka kebebasan dalam menulis puisi. Dalam puisi ini mengandung kata-kata yang tidak pantas diucapkan di depan anak di bawah umur 18 tahun. Udin, Paijah, dan Bento Oleh: Sang Banjir Embun Si Bento tertawa hitam Paijah pun terpekik kurus Sedang Udin si bangka Keranjang Mereka tersatu dalam kubangan                 Udin pun mendekte Paijah dan Bento Namun Bento sicerdik picik Dan Paijah si penjilat pantat Itulah si bangsat yang terbangsat 3 ekor pembangsat tatanan Paijah yang bermuka dua Bento yang licik dan porno Udin menjadi Kyai pembangkang Agama 3 Gerombol Penjahat Kehidupan Pensiksa batin manusia Udin, Paijah, dan Bentolah bangsatnya Pecundang kehidupan yang beringas Menata-nata untuk membuang Menyusun-susun untuk melempar Dan akhirnya kalianlah yang terbuang

METODE PENELITIAN Oleh: Agus Puguh Santosa (Penulis adalah Alumni Mahasiswa Pascasarjana (S2) STAIN Kediri Tahun 2013)

Hubungan Antara Sikap Siswa Dengan Aktivitas Belajar Oleh: Agus Puguh Santosa (Penulis adalah Alumni Mahasiswa Pascasarjana (S2) STAIN Kediri Tahun 2013)    Sumber foto: Koleksi Pribadi Agus Pugoh Santoso Pada bagian ini akan diuraikan tentang hubungan antara sikap siswa kepada guru dengan aktivitas belajarnya. Dengan kata lain, uraian ini mengarah kepada bagaimana sikap individu memiliki hubungan dengan peningkatan aktivitas belajarnya. Hal ini sangat penting mengingat dalam kaitannya dengan interaksi sosial dengan seorang guru, baik di dalam atau di luar sekolah, segala perilaku siswa bermula dari sikapnya. Dan dengan sikap yang benar, siswa akan bisa lebih aktif dalam merespon objek sehingga bisa menampilkan prilaku yang sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada guna mencapai tujuan yang diinginkannya. Adanya hubungan antara sikap siswa kepada guru dan aktivitas belajarnya di dasarkan pada teori konsistensi kognitif afektif yang dikemukakan oleh R

Lihat juga profil lengkap buku ke-2 A. Rifqi Amin berjudul " Pengembangan Pendidikan Agama Islam: Reinterpretasi Berbasis Interdisipliner "

  Upaya untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar

Terima kasih, blog Banjir Embun telah dipercaya untuk digunakan sebagai referensi karya tulis oleh beberapa akademisi dan calon ilmuwan muda. Berikut puluhan BUKTI blog Banjir Embun mendapat kepercayaan masyarakat ilmiah (ilmuwan):

Lihat juga profil lengkap buku ke-2 A. Rifqi Amin berjudul " Pengembangan Pendidikan Agama Islam: Reinterpretasi Berbasis Interdisipliner "

Pengertian Aktivitas Belajar Oleh: Agus Puguh Santosa (Penulis adalah Alumni Mahasiswa Pascasarjana (S2) STAIN Kediri Tahun 2013)    Sumber foto: Koleksi Pribadi Agus Pugoh Santoso Aktivitas merupakan kegiatan untuk melakukan sesuatu yang telah direncanakan dalam rangka memenuhi berbagai kebutuhannya. Dalam kaitannya dengan belajar, serta urgensinya, digambarkan oleh Sardiman di dalam bukunya interaksi dan motivasi belajar mengajar sebagai berikut: “mengapa di dalam belajar memerlukan aktivitas sebab pada prinsipnya belajar adalah berbuat, berbuat untuk mengubah tingkah laku, jadi melakukan kegiatan. Tidak ada belajar kalau tidak ada aktivitas. Itulah sebabnya aktivitas merupakan prinsip di dalam interaksi belajar mengajar. [1] Sejalan dengan pengertian di atas, Baharuddin memberikan pengertian, bahwa belajar merupakan aktivitas yang dilakukan seseorang untuk mendapatkan perubahan dalam dirinya melalui pelatihan-pelatihan atau pengalaman-pengala