DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Kategorisasi Pengembangan
Pendidikan Agama Islam di Lembaga Pendidikan
... 6
Gambar 1.2 Langkah-langkah Research and Development Menurut
Sugiyono.................................
23
Gambar 1.3 Piramida Sistematika
Pengembangan PAI Melalui Empat Perspektif .................... 31
Gambar 2.1 “Bukit Paradigma”: Skema
Diskontinuitas Perkembangan Ilmu Pengetahuan ....... 54
Gambar 2.2 Tahap-tahap Perkembangan
Ilmu Pengetahuan Thomas S. Kuhn ......................... 61
Gambar 3.1 Identifikasi Paradigma Baru
Kecerdasan ................................................................ 100
Gambar 3.2 Posisi Peserta Didik dalam
Bingkai Pendidikan Agama Islam ............................... 113
Gambar 3.3 Dua Jenis “Makna” Kesuksesan
............................................................................. 122
Gambar 4.1 Mekanisme Psikologi Teroris
dalam Mengkonstruk Pembenaran Diri ................... 174
Gambar 4.2 Upaya Pemutusan Mata Rantai
Ideologi Teroris Melalui Pendidikan ..................... 176
Gambar 5.1 Konsumen Fanatik Bentuk
Pendidikan Pesantren, Madrasah, dan Sekolah ........... 227
Gambar 5.2 Mekanisme Lama Bentuk
Pendidikan Indonesia .................................................... 235
Gambar 5.3 Mekanisme Baru (Sebagai
Adaptasi) Sistem Pendidikan Indonesia ....................... 236
Gambar 6.1 Pola Upgrade Dosen PTAI yang
Diambil atau Berasal dari PTU ........................... 263
Gambar 6.2 Pola Upgrade Dosen PTAI yang Mengajar Mata Kuliah Keagamaan ...................... 263
DAFTAR
TABEL
Tabel 3.1 Perbedaan Sistem Pendidikan
Islam dengan Sistem Pendidikan Barat ..................... 106
Tabel 3.2 Penerapan Teori Kecerdasan
Beragam dalam Pembelajaran PAI .............................. 117
Tabel 3.3 Penerapan Teori Kecerdasan Beragam
dalam Lingkup Satu Tema (materi) ............... 119
Tabel 3.4 Kecerdasan pada Manusia Purba
dan Spesises Selain Manusia .................................. 123
Tabel 3.5 Tipologi Pemikiran Pendidikan
Islam dengan Bentuk Tabel ..................................... 125
Tabel 5.1 Kasus Tertentu: Terjadi
Kelunturan Identitas/Karakteristik .................................... 208
Tabel 5.2 Nilai-nilai Karakter pada
Sekolah Berbasis Pesantren (SMK Salafiyah Pati Jawa Te-
ngah)...........................................................................................................................
235
Tabel 6.1 Pengembangan Prodi Berdasarkan Nilai Kesejarahan
Perkembangan Ilmu Pengetahuan
dalam
Dunia Islam ..................................................................................................... 262
Lihat juga profil lengkap buku ke-2 A. Rifqi Amin berjudul "Pengembangan Pendidikan Agama Islam: Reinterpretasi Berbasis Interdisipliner"
Lihat
juga profil lengkap buku ke-2 A. Rifqi Amin berjudul "Pengembangan Pendidikan
Agama Islam: Reinterpretasi Berbasis Interdisipliner"
Link
Terkait buku A. Rifqi Amin:
Buku pertama A. Rifqi Amin (pendiri Banjir Embun)
berjudul:
Rincian buku Sistem Pembelajaran PAI pada PTU:
Contoh Kata Pengantar Buku
Contoh Daftar Isi Buku
Contoh Daftar Gambar dan Daftar Tabel
Contoh Kata Pengantar Buku
Contoh Daftar Isi Buku
Contoh Daftar Gambar dan Daftar Tabel
BUKU-BUKU KARYA A.
RIFQI AMIN TERBEBAS DARI KEJAHATAN ILMIAH (UTAMANYA PLAGIASI)!!!
Ikuti Medsos kami:
